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D’octobre
à décembre 2006, 120 enfants des écoles
communales JJ Michel et 1/2 à Saint-Gilles
ont participé ensemble à un projet de «découverte
des arts de la scène», sur le thème
des arts forains.
Découverte
de l’univers des arts forains à
travers 6 spectacles auxquels les enfants ont assisté
ensemble à la Roseraie, et à travers un dossier
pédagogique proposé aux enseignants pour qu’ils
puissent l’exploiter en classe.
Découverte
du travail de l’artiste à travers
4 ateliers d’initiation à différentes
disciplines de la scène, auxquels les enfants ont participé
en plus petits groupes, à la Roseraie.
Ces ateliers sont tous donnés par des artistes-pédagogues
confirmés, enthousiastes pour le projet et heureux
de partager leur art et leur passion avec les enfants!
Au cours de
l’atelier «théâtre»,
ils ont appris les bases du jeu scénique, se sont familiarisé
avec la prise de parole en public, l’écoute,
l’espace….en partant à la découverte
du bonimenteur, du clown, des personnages de la commedia.
Atelier animé par Isabelle Verlaine et Sophie Bibet.
L’atelier
«musique» était basé sur
des exercices de rythme, des jeux vocaux, d’écoute.
Chaque petit groupe a créé sa propre chanson
à partir de textes écrits en classe, ou à
partir de jeux sur les prénoms, mis en musique au cours
de l’atelier. Cet atelier était animé
par Pierre Bosman.
A l’atelier
«décor», les enfants ont fabriqué
une vraie roulotte en rotin, avec tous ses accessoires, les
valises, le chat, l’oiseau... Imagination, travail d’équipe,
utilisation d’outils spécifiques pour attacher
toutes ces baguettes ensemble, sous l’œil attentif
et encourageant d’un expert en rotin, Roby Comblain.
Enfin,
l’atelier «cirque» a permis aux
enfants de s’initier à différentes techniques
de cirque: la jonglerie, l’équilibre (rola bola,
boule d’équilibre, le pédalgo, le câble),
le diabolo… atelier mené par Babou.
Tout cela a
été ré-exploité, re-travaillé
en classe à travers de l’écriture de textes,
la production de dessins, la fabrication de marionnettes...
En lien avec les spectacles vus à la Roseraie et selon
l’imagination des institutrices très impliquées
dans le projet.
Six rencontres-ateliers, six spectacles, et plein de sourires
d’enfants (et de professeurs) heureux de se plonger
dans la magie des arts forains, de découvrir tout le
plaisir, mais aussi tout le travail qui se cachent derrière
les arts de la scène.
De vrais artistes en herbe!
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Depuis
le mois d’octobre 2006, des enfants de deux écoles
d’Uccle se rencontrent régulièrement à
la Roseraie. Des rencontres un peu particulières….
puisqu’il s’agit d’enfants entendants de l’école
communale primaire de Calevoet et d’enfants atteints de
surdité, de l’IRSA.
Après une première
journée autour de jeux collectifs d’entraide,
ils ont découvert trois arts de la scène différents:
le théâtre, le mouvement et le rythme.
Ils en ont ensuite choisi un qu’ils vont approfondir
pendant toute l’année scolaire, encadrés
par des artistes connaissant la langue des signes, ou accompagnés
d’une enseignante qui assure la traduction.
Le projet se déroule
ensuite de la manière suivante:
- Une journée plus informelle de rencontre des enfants
des 2 écoles à travers des jeux de coopération
- Une dizaine d’ateliers (demi-journées) de travail
de la discipline choisie par l'enfant
- Visionnage, ensemble, de 2 spectacles professionnels :
En décembre, ils ont vu un spectacle de danse et jonglerie
intitulé «Elle et lui»
par la compagnie Faux mouvement.
Au mois de mars, ils découvriront les «Contes
à deux voix» de l’asbl Cultiv’art,
avec Olivier Schetrit, comédien sourd, et Colette Barbelivien,
conteuse entendante
- Deux journées entières de répétition,
pour la mise en forme du spectacle final
Leur propre spectacle,
sous forme d’un cabaret à 3 volets, est prévu
pour le mois de mai 2007.
Il sera présenté deux fois, une fois pour les
enfants des autres classes des écoles participantes,
et une fois pour les parents, associations…
Au-delà du travail
artistique approfondi et de tout ce que cela peut apporter
à différents niveaux à chacun des enfants,
la richesse de ce projet sera sans doute aussi une magnifique
expérience d’ouverture à l’autre,
de tolérance, de solidarité et de respect.
Ils auront appris à dépasser la différence
qui les sépare, à se parler et s’écouter
autrement.
Ce projet, qui nous
tient à cœur, n’aurait pu voir le jour et
n’aurait pu aboutir sans l’aide précieuse
de cap 48 et de la Cocof qui le soutiennent financièrement.
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