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Projets artistiques avec les écoles

2016/2017

Les projets artistiques financés par la cellule Culture-Enseignement et La culture a de la classe rencontrent un intérêt grandissant auprès des enseignants.
La Roseraie en tant que partenaire culturel accompagnera 10 projets riches et variés destinés aux enfants de la maternelle jusqu’aux élèves du secondaire. Ceux-ci se tiendront tout au  long de l’année  ou pour un semestre.

 

La petite école dans la prairie – Uccle
Quelle histoire ! - Théâtre
3ème primaire
Exploration de l’univers des contes en vue de créer un conte moderne et inédit qui sera la base d’un spectacle collectif.
 
Ecole nouvelle - Saint-Gilles
Classes d’Argile - Arts plastiques
5 classes de la 3ème maternelle à 2ème primaire
Ce projet qui combine approche artistique et scientifique vise à mettre en place de façon pérenne un laboratoire/atelier TERRE à la portée de tous les élèves et des enseignants.
 
Ecole Notre-Dame de la Consolation – Uccle
Eveil musical – Musique
5 classes d’accueil à 3ème maternelle
A travers l’apprentissage musical, développer la sensibilité artistique et l’ouverture au monde.
 
La Cordée - Forest
La Nuit dans tous ses états - Arts plastiques
2 classes d’enseignement spécialisé type 2
Explorer les différents moyens d’expressions plastiques et aboutir à une exposition à travers la nuit, ses légendes, ses mystères et les peurs.
 
Institut Communal des Polders – Uccle
Sur les traces de Peter Pan - Théâtre
1 classe de 13-14 ans
Développer son jeu, travailler les expressions et les émotions pour interpréter un personnage et créer une pièce de théâtre.
 
Ecole du Parvis - Saint-Gilles
Les percussions de l’école du Parvis - Musique
2 classes de 10 à 13 ans
Explorer le répertoire des percussions, travailler les différentes techniques de chaque instrument pour créer un groupe de percussions qui participe aux évènements de l’école et du quartier. 
 
Ecole Fondamentale communale de Verrewinckel - Uccle
Bruxelles et ses merveilles ! - Patrimoine
4ème primaire
Découvrir Bruxelles à travers des visites guidées pour réaliser un jeu autour de photographies et de questions originales.
 
Ecole du Parvis Saint-Gilles
C
hœur en mouvement
Musique
5 classes de 6 à 13 ans.
Inviter les enfants à être en contact avec leur corps, à s’intégrer à une dynamique collective - celle du chœur -, pour créer un spectacle musical alliant chant et percussions corporelles.


2015/2016

Les projets artistiques financés par la cellule Culture-Enseignement et La culture a de la classe rencontrent un intérêt grandissant auprès des enseignants.
La Roseraie en tant que partenaire culturel accompagnera 10 projets riches et variés destinés aux enfants de la maternelle jusqu’aux élèves du secondaire. Ceux-ci se tiendront tout au  long de l’année  ou pour un semestre.



Espace Argile

Projet soutenu par la Culture a de la classe
Octobre à juin 2016 avec les classes d’accueil, de 1ère, 2ème et 3ème maternelle de l’école Nouvelle de St Gilles.

Ce  projet ambitieux vise à mettre en place, de façon pérenne, un laboratoire/atelier TERRE à  la portée de tous les élèves et enseignants de l’école Nouvelle de Saint Gilles.
Il s’agit d’investir entièrement un espace où les enfants pourront  jouer, manipuler, s'exprimer et découvrir le  potentiel de l'argile dans  un espace atelier où ils  exploreront  la thématique de la terre.
Un  lieu conçu comme un lieu d'éveil et d'expression par la matière. Ce  sera l'occasion d’élargir le champ des apprentissages en maternelle au service d'une pédagogie active et interdisciplinaire.
Un espace dédié à l’argile sous toutes ses formes, des outils,  des bacs à matières qui permettront aux enseignants et aux enfants d’expérimenter  des gestes de modelage, de peinture, d'empreintes, ainsi que de poser leur regard sur ces productions variées. Les enfants y seront dans un environnement propice à l’expression  artistique.
Au menu : découverte, manipulation, expériences de la matière, sensations, dessin,  langage, collections, traces, histoires...'Trifouiller' la matière éveille le monde des sensations,  stimule les mains, le regard, l'imaginaire et peut être le support et le terrain d’autres apprentissages : gestuel, corporel, notion d'espace, de topologie, de mathématique, de langage, d'imaginaire...
 L'argile est une matière au potentiel multiple qui aide à grandir, qui accompagne merveilleusement l'enfant dans son rapport au monde.  L'usage de cet espace unique au sein de l’école peut être vu comme celui d’une bibliothèque/ludothèque, un lieu source où les enfants se rendent régulièrement.
Animatrices arts plastiques : Anne Mortiaux, Julie Praet
Collaborateurs extérieurs : Frédérique Bianchi, Gaelle Clark, Jean-François Pirson
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Créons et communiquons avec les tout-petits
Projet soutenu par la Cellule Culture-Enseignement
D’octobre à juin  2016  avec les élèves de 5ème et 6ème secondaire option puériculture du Centre Scolaire Ma campagne à Ixelles.
La 5ème et la 6ème professionnelle en puériculture sont deux années où les élèves s’initient et explorent différentes techniques créatives.  L’idée de ce projet est de les sensibiliser à l’éveil artistique et culturel dans le cadre du développement du tout petit et de susciter la créativité de chaque élève, lui permettre de la développer et d'être fier en bout de parcours de sa création.
Les élèves de chaque classe seront amenés progressivement à se rencontrer et à créer ensemble, par petits groupes interclasses, des petites formes théâtrales adaptées aux tout-petits.  Cela permettra à chacun de développer ses compétences de travail en équipe, de communication, de partage et de découverte de l'autre.
A terme, les élèves auront constitué une boîte à outils qu’elles pourront exploiter et mettre en pratique durant leurs stages et dans leur futur métier de puéricultrice.
Le travail portera aussi sur une réflexion plus large sur le processus de création et sur la présence de l’artiste dans la crèche.
Animateurs théâtre : Julie Bougard et Pascal Rousseau
 
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Le labyrinthe des émotions
Projet soutenu par la Culture a de la classe
Octobre à décembre 2015 avec les 3èmes maternelles de l’école communale  3 de Forest.
Le projet « Le labyrinthe des émotions »  part  explorer les différentes couleurs des émotions, l’expression verbale et  corporelle à travers une fable de La Fontaine.
Un atelier théâtral  à travers des activités ludiques où ils pourront devenir acteur d’une fable qui reste d’une éternelle actualité par la modernité de son message.
 A travers des exercices qui permettent l’expression  de chacun dans un projet commun, les enfants développeront leur potentiel  tout en apprenant le vivre ensemble, valeur inhérente aux  fables de La Fontaine.
Ce sera l'occasion pour les enfants d'expérimenter leur rapport au public, d’être valorisés tout en  créant  du lien avec leur entourage et l’école.
Animatrice : Clara Lopez

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Calevoet en Projet
Depuis de nombreuses années, l’école communale de Calevoet à Uccle fait appel à des artistes pour monter des pièces de théâtre, des ateliers d’arts plastiques, de musique ou d’expression corporelle que ce soit en maternelle ou en primaire. Des expériences riches et fécondes qui ont favorisé une culture d’école en projet.
Cette année, la direction et l’équipe éducative  se lancent dans un projet artistique d’envergure où chaque classe mènera tout au long de l’année un projet dans une discipline de son choix (chant, percussions, dessins, danse, film d’animation)  autour d’une thématique commune : l’Afrique.
 
Une multitude de projets artistiques fédérateurs qui seront portés par des enseignants désireux de s’investir sur l’année ou quelques mois dans une dynamique decoopération et de partage.
Une année dédiée à la culture qui sera couronnée par une présentation publique, lors d’une journée festive, où tout le travail artistique réalisé par les enfants sera mis à l’honneur.
 
Les projets favoriseront une dynamique collective et fédératrice à savoir la participation de toute l’école dans un projet autour de l’Afrique. Ils permettront  aux élèves d’être acteur de nouvelles formes d’expression qui enrichiront leurs connaissances à de multiples niveaux.
En tout, 7 projets seront menés à l’école de Calevoet avec diverses sources de financement. 

1. Voyage en Afrique : 10 images/ seconde
Film d’animation en stop motion
Projet soutenu par la Cellule Culture-Enseignement
D’octobre à mai 2016 avec les 2èmes primaires de l’école communale de Calevoet à Uccle.
Le titulaire de classe souhaite réaliser avec ses élèves un film d’animation bilingue avec le concours du professeur de néerlandais. Arnaud Van hammée artiste pluridisciplinaire jouerait de sa casquette de vidéaste pour mener ces ateliers. Ses multiples expériences devant ou derrière l'objectif, mêlant son sens du rythme, de l'image et de la dynamique seraient mises au service de ce projet de film d’animation en stop motion.
Un film qui partirait à la découverte des différentes civilisations d’Afrique sous un mode ludique et créatif tout en alliant l’apprentissage du néerlandais.  L’objectif de ces ateliers est d’offrir d’autres modes d’expression tout en valorisant le potentiel créatif de chaque enfant. Les enfants participeront à la réalisation d’un film d’animation qui sera diffusé sur un grand écran lors de la fête de fin de projet.
Animateur : Arnaud Van hammée

2. Et bien, chantez maintenant
Projet soutenu par la Cellule Culture-Enseignement
D’octobre à mai  2016 avec les 6èmes primaires de l’école communale de Calevoet à Uccle.
Travailler sur la thématique de l’Afrique et les chants du monde, c’est acquérir une conscience citoyenne au delà de la sphère scolaire.
Ce projet de chorale placera  les chants dans leur contexte historique et géographique pour qu’ils soient habités par ces aspects. Il donnera aux élèves une ouverture musicale qui leur permettra de s’approprier des langages différents pour s’exprimer et créer tant dans le verbal, la rythmique et le corporel.
Créativité et imaginaire seront sans cesse sollicités par l’animatrice dans l’utilisation de leur voix et leurs corps pour composer un ensemble musical.
Ces ateliers seront l’occasion de découvrir la musique et par là la culture générale des enfants en faisant éclater « musicalement » les frontières. La musique se partage, au delà des mots, des langages et des croyances.
Animatrice chant : Marie Sophie Talbot 

3. Danse africaine
Projet soutenu par la Commune d’Uccle
Octobre à mai 2016 avec les 2èmes maternelles de l’école communale de Calevoet à Uccle.
Danser en se laissant guider par le rythme, le son de la musique et l’interpréter selon ses émotions offrent aux enfants de multiples possibilités d’expression.
Ce projet suscite l’éveil corporel  dans la joie et la gaité à travers des rythmes africains tout en  contribuant au développement culturel.

Animatrice : Maria Auguta De Souza Braga

4. Danse contact
Projet soutenu par la commune d’Uccle
Janvier à mai 2016 avec les 1ères et 3èmes maternelles de l’école communale de Calevoet à  Uccle.
Le  projet vise  la communication  entre deux corps en mouvement reliés par un point de contact  en utilisant les principes physiques fondamentaux du mouvement tels que : la gravité, le momentum, l’inertie.
Le corps en s’ouvrant à ses sensations, apprend à relâcher l’excès de tension musculaire et abandonne progressivement une certaine rigidité pour explorer la fluidité du mouvement.
L’enfant explorera, sollicitera, éveillera et  renforcera ses compétences. Des habiletés gestuelles et motrices à la coopération sensorimotrice en passant par sa condition physique, il mettra en oeuvre toutes les dimensions de la motricité tant cognitives que sensorimotrices, affectives et sociales.
L’objectif est d’offrir à l’enfant un certain nombre d’outils lui permettant de devenir autonome avec son propre mouvement et dans le mouvement dansé avec un partenaire.
Animateurs : Patrick Gautron et Sabrina Mirales
 
5. Je dessine avec mon corps
Projet soutenu par l’école de Calevoet
Janvierà mai 2016 avec les 1ères et 3èmes primaires de l’école communale de Calevoet à Uccle.
Ce projet d’arts plastiques explore le mouvement du corps et ses sensations pour les traduire  en une expérience graphique. Se situer dans l'espace et se rendre compte de son interaction avec l'autre. Ecouter ses émotions, se laisser guider par le rythme, le son de la musique et l’interpréter dans une peinture personnelle. Les enfants développeront leur créativité, leur esprit de recherche, de découverte, d’exploration et d’invention.
Rassembler les enfants de 1ère et de 3ème primaire dans une logique de parrainage contribuera à l’apprentissage  du vivre ensemble dans une dynamique constructive.  Le projet se clôturera par une exposition des dessins réalisés lors des ateliers.
Animatrice arts plastiques : Valérie André
 
6. Les murs ont des paroles
Projet soutenu par la l’école de Calevoet
Janvier à mai 2016 avec les 5èmes primaires
Le projet consiste à proposer aux enfants de concevoir une fresque murale dans le style Street Art, dans la cour de l’école.
Elle sera réalisée sur le mode  du « Street-Art » avec pour thème l’Afrique.  Elle fera sens auprès des enfants et sera porteuse d’un message qu’ils souhaiteront laisser. Elle symbolisera l’espace d’expression que l’école veut offrir à tous les enfants. 
L’intérêt du projet est de permettre aux enfants de prendre conscience de là où ils vivent et de ce qui les entourent. En apprenant à déchiffrer et à comprendre le Street Art et son langage, le projet contribuera à l’intégration de l’art urbain dans leur environnement, à explorer d’un œil attentif les lieux communs et les supports divers où l’on retrouve du Street Art.
Un travail collectif conjugué à la démarche personnelle de l’enfant qui livrera sur les murs de son école son « empreinte ». La réalisation de la fresque favorisera un sentiment d’appartenance et de valorisation.
Animateur arts plastiques : Arnaud Debal
 
7. Orchestre de percussions
Projet soutenu par la l’école de Calevoet
Janvier à mai 2016 avec les 1ères maternelles et les 4èmes primaires
Les  percussions ont un attrait naturel auprès des enfants, elles les enthousiasment et leur offrent de  réelles possibilités d’expression. Un projet comme celui-ci permet de prendre  conscience de la richesse de la musique et des multiples  possibilités d’élaborer une création artistique.
Ce projet vise à contribuer au développement culturel par la  découverte des percussions africaines et l’élaboration d’une création musicale.
Il permettra aux enfants de 1ère maternelle et de 4ème primaire de s’éveiller au monde sonore, de découvrir de nouveaux instruments, de développer le rythme avec la coopération d’un enfant plus âgé désigné comme parrain.
Des liens  se tisseront entre les petits et grands, ce qui  favorisa une dynamique d’apprentissage porteuse. Jouer dans un orchestre, c’est apprendre à jouer ensemble et favoriser un esprit de groupe. 

Animateurs percussionnistes : Augusto Rego et Dioni Costa



2014/2015

Les projets artistiques financés par la cellule Culture-Enseignement et La culture a de la classe rencontrent un intérêt grandissant auprès des enseignants.
La Roseraie en tant que partenaire culturel accompagnera 10 projets riches et variés destinés aux enfants de la maternelle jusqu’aux élèves du secondaire. Ceux-ci se tiendront tout au  long de l’année  ou pour un semestre.
Jardin vivant


Jardin Vivant

De mars à mai 2015 avec les enfants de 3ème maternelle de l’école communale à Forest.

Le projet « Jardin vivant » conduit les enfants vers une création pensée autour du potager de l’école. Anaïs Lambert en tant que plasticienne propose de créer des œuvres collectives, à base de matériaux de récupération, qui prendront place de manière durable au sein du potager.

Parallèlement, le projet mettra en évidence le langage de l’image, d’un travail de composition de personnage, de choix de couleurs liés aux éléments naturels et à la fonction narrative des couleurs.

Un temps d’ouverture, un regard neuf sur l’environnement.

Animatrice : Anaïs Lambert

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Orchestre de percussions brésiliennes

Projet soutenu par la Cellule Culture-Enseignement

De janvier à mai 2015 avec les  enfants de trois classes de maturité 3 et 4 (10 à 13 ans) de l’école du Parvis à St Gilles

L’orchestre de percussions brésiliennes amène les enfants à être sujet et acteur d’un ensemble musical. Augusto Rego travaille le rythme et développe leur capacité d’écoute. Un travail de fond qui conduit les enfants à aller puiser dans leur créativité. Un orchestre c’est aussi apprendre à jouer ensemble pour jouer lors de représentations publiques telles que la fête de l’école, la journée de l’Egalité des chances organisée à St Gilles et divers carnavals en Belgique.

Ce projet contribue à une construction positive de l’identité de chaque enfant.

Animateur : Augusto Rego

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Théâtre mode d’emploi

Projet soutenu par la Cellule Culture-Enseignement

D’octobre à mai 2015 avec les élèves de 3ème et 4ème primaire de l’école Notre Dame de la Consolation à Uccle.

Les ateliers Théâtre : mode d’emploi visent à regarder une création théâtrale sous un autre angle en soulevant la question de la transmission et de la médiation d’une œuvre artistique avec le public.

Le projet tend à mettre en lumière le lien qu’il y a entre le théâtre et le public en tant qu’outil de dialogue.

Le pari est d’amener les enfants à devenir des spectateurs actifs à travers un échange autour de spectacles en création et en tournée pour ensuite construire une pièce de théâtre, de l’écriture au décor jusqu’à l’interprétation sur scène.

Animateur théâtre : Thierry Boivin

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Mon corps sent, bouge et se dessine

Projet soutenu par la Cellule Culture-Enseignement

D’octobre à mai 2015 avec les élèves de 2ème et 3ème maternelle de l’école Notre Dame de la Consolation à Uccle.

Ce projet d’arts plastiques explore le mouvement des corps et ses sensations pour les traduire en une expérience graphique. Se situer dans l'espace et se rendre compte de son interaction avec l'autre. Ecouter ses émotions, se laisser guider par le rythme, le son de la musique et l’interpréter dans une peinture personnelle.

Les enfants  des classes maternelles proposeront en fin de projet une oeuvre originale et collective rassemblant les créations, en grand format, de chacun. Une exposition vivante où la peinture et l’histoire seront nées des mouvements et de leurs sensations.

Animatrice arts plastiques : Valérie André

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Eclats de Moi

Projet soutenu par La Culture a de la classe

D’octobre à mai 2015 à l’école du Parvis de St Gilles.

Le projet Eclats de Moi  se construit à partir de la notion d'auto-portrait pour mettre à l’honneur les histoires, les différences, les envies, les rêves des enfants de toute une école.  

Il vient questionner leur identité  et l’éclairer en soulignant leur singularité.

Ce projet multidisciplinaire propose aux enfants d’utiliser le théâtre, la vidéo, le chant, la danse, le dessin pour construire un spectacle commun. Autant de voies où les enfants pourront exprimer leur personnalité et leur sensibilité en fonction du support choisi.

La volonté de l’école est d’embrasser et de mobiliser les 10 classes dans cette rencontre avec le monde artistique pour offrir à chaque enfant, à partir de sa singularité, une opportunité pour enrichir sa vision  des rapports humains et du monde.

Animateurs :

Caroline Leboutte, comédienne et metteur en scène

Anne Mortiaux, plasticienne

Nathalie Boulanger, danseuse

Marie Sophie Talbot, chant

Kelzang Ravach, vidéaste  

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Jardin extraordinaire

Projet soutenu par la Cellule Culture-Enseignement

D’octobre à décembre 2014 avec les élèves de 3ème maternelle de l’école communale de Calevoet à Uccle.

Le projet  Jardin extraordinaire  emmène les enfants vers une création artistique autour du potager pour les sensibiliser à l’écologie et à l’environnement.

Sophie Daxhelet en tant qu'auteure illustratrice et plasticienne leur propose d’explorer le jardin sous un autre angle. Etre attentif  aux formes, aux couleurs, à la matière pour les amener à une réinterprétation du monde vivant et créer un livre composé de leurs personnages façonnés avec des éléments naturels.

Animatrice arts plastiques : Sophie Daxhelet

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Créer son premier livre : un voyage au bout des doigts

Projet soutenu par la Cellule Culture-Enseignement

D’octobre à décembre 2014 avec les enfants des classes d’accueil,  1ère et 2ème  maternelle de l’école communale de Calevoet à Uccle.

Cet atelier d’arts plastiques propose aux tout petits de réaliser des pré-livres sensoriels selon diverses matières et techniques. L’aspect ludique de ces livres objets permet à l’enfant de se raconter selon son envie et son imagination. Il traduit ses expériences personnelles et la manière dont il appréhende le monde tout en développant  l’expression de ses émotions.

Chaque enfant crée un mini-livre qui rejoint la boîte à livres représentant la liberté d’expression de chacun d’eux au service du collectif.

Animatrice arts plastiques : Sophie Daxhelet

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Vu du ciel

Projet soutenu par La Culture a de la classe

D’octobre à décembre 2014 avec les enfants de 4ème primaire de l’école communale du Verrewinkel à Uccle.

Vu du ciel  est un projet qui permet de regarder son « territoire » en prenant de la hauteur. Parcourir le chemin qui mène de l’école à la maison, localiser le jardin, le quartier, la commune,  la ville, la Belgique.

Un travail d’observation  pour nous situer dans un ensemble, changer de point de vue et avoir  d’autres perspectives sur le monde.

L’objectif de cet atelier est de réaliser une production plastique où le regard des enfants trouve un signe graphique personnel et se traduit dans la réalisation de maquettes de lieux ou monuments.

Animateurs arts plastiques : Florence Vancappellen et Alain Munoz

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Don Quichotte

Projet soutenu par La Culture a de la classe
De janvier à mai 2015 avec les enfants de 5ème primaire de l’école communale de Calevoet à Uccle.
Ce projet crée, à partir de ce classique de la littérature, un spectacle avec costumes et marionnettes.Il offre aux enfants la possibilité de rêver à travers la figure de ce chevalier habité par de nobles causes. Don Quichotte reste d’actualité car il a encore à nous dire sur notre société actuelle.  Ce n’est pas un hasard si l’œuvre de Cervantes est sans cesse réadaptée, revisitée et invoquée. Il est devenu le symbole des utopistes aux idées nobles, exaltées, qui luttent contre la société.

Un projet qui fait la part belle à l’épanouissement personnel de chaque enfant dans une dynamique collective.

Animateur théâtre : Fabrice Renais



2013/2014

Les projets artistiques financés par la cellule Culture-Enseignement et La culture a de la classe rencontrent un intérêt grandissant auprès des enseignants.
La Roseraie en tant que partenaire culturel accompagnera 10 projets riches et variés destinés aux enfants de la maternelle jusqu’aux élèves du secondaire. Ceux-ci se tiendront tout au  long de l’année  ou pour un semestre.


Voyage dans l'imaginaire

Ce projet ponctuel est subsidié par la Cellule-Enseignement. Il sera mené à l’école communale 3 de Forest dans les 3 classes de 2ème maternelle. 12h par classe sont prévues soit 36 h pour mener à bien le projet en 2ème maternelle.

L’atelier Voyage dans l’imaginaire souhaite explorer la thématique du voyage avec les enfants de 2ème maternelle. L’animatrice leur proposera différentes techniques afin que chaque enfant puisse s'exprimer autour de leur pays, de leurs voyages, de leur provenance et ce à travers la création d’un livre-objet réunissant leurs dessins ou bricolages. Réunis dans un livre en forme d’accordéon, il sera utilisé comme outil pédagogique par les enseignantes. Il permettra d'inventer et de raconter des histoires qui s'ouvriront de différentes façons et où les autres productions des enfants, réalisées en cours d’année, pourront y être ajoutées.

Chaque enfant prendra connaissance du livre réalisé dans chaque classe.

Les  2èmes maternelle bénéficieront des ateliers tour à tour, dans le courant du mois de novembre et décembre, pour réaliser 1 livre-objet par classe.
Animatrice : Florence Vancappellen

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Notre fabuleux voyage
Ce projet ponctuel, également financé par la Cellule-Enseignement, sera mené à l’école communale 3 de Forest dans les 3 classes de 3ème maternelle. 8h par classe sont prévues soit 24 heures pour l’ensemble du projet.

Cet atelier vise à créer un livre détachable où chaque page sera réalisée par un enfant pour nous raconter son "fabuleux" voyage fantastique, imaginaire ou chimérique.
Une page recto/verso par enfant pour alimenter un livre qui sera utilisé comme outil pédagogique. Un livre détachable et interchangeable composé d’histoires à réinventer à chaque lecture. Trois livres qui pourront être étoffés par d’autres dessins au fur et à mesure de l’année par les institutrices.

Ce projet se déroule en parallèle avec les 3 classes de 2ème maternelle. A l’issu du projet, les 6 livres-objets réalisés (3 en 2ème et  3 en 3ème maternelle) seront présentés lors d’une après-midi festive réunissant les 6 classes.
Animatrice : Florence Vancappellen

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Théâtre mode d’emploi
Ces 2 projets suivants sont soutenus par la Cellule Culture-Enseignement. Ils se dérouleront à l’école communale de Calevoet à Uccle sur le thème : Théâtre : mode d'emploi.
Un projet sera mené avec les élèves de 2ème primaire et un second avec ceux de la 5ème  primaire sous le même intitulé.

Les ateliers Théâtre : mode d’emploi visent à regarder une création théâtrale sous un autre angle en soulevant la question de la transmission et de la médiation d’une œuvre artistique avec le public.

Le projet tend à mettre en lumière le lien qu’il y a entre le théâtre et le public. Travailler ce lien, c’est participer à la création du dialogue.

Le pari est d’amener les enfants à devenir des spectateurs actifs à travers un échange autour de spectacles en création et en tournée pour les amener ensuite à construire une pièce de théâtre de l’écriture au décor jusqu’à l’interprétation sur scène.

Les élèves bénéficieront d’un atelier, par classe, co-animé par Marine Haelterman et Fabrice Renais tout au long de cette année scolaire 2013-2014.
Animateurs : Marine Haelterman et Fabrice Renais

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Jardin secret

Ce projet ponctuel, également financé par la Cellule-Enseignement, est mené à l’école du Centre de Uccle  en 1ère et 2ème primaire.

« Jardins secrets » est un projet d’éducation et de création artistique pensé pour sensibiliser les enfants à l’écologie et à l’environnement.

2 animatrices,  l’une en arts plastiques et la seconde en éveil scientifique, travaillent de manière interactive autour de la thématique environnementale du potager dans  une approche ludique. 

Dans le cadre  artistique, Sophie Daxhelet en tant qu'auteure illustratrice et plasticienne propose aux enfants de partir explorer le jardin pour le regarder sous un autre angle. Etre attentif  aux formes, aux couleurs, à la matière pour amener l'enfant à aiguiser ses sens et créer une œuvre qui sera exposée dans le jardin potager dans la lignée du Land art.

Parallèlement, la découverte  du potager permet aussi de laisser l’imaginaire des enfants s’exprimer dans des dessins  qui seront rassemblés dans un livre.  Un livre dont  l’histoire se situe autour d’un personnage imaginaire qui habite le jardin potager…
Animatrice arts plastiques :  Sophie Daxhelet

Animatrice scientifique : Laurence Van Belle



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